מסע בין תחנות הקורס

מסע בין תחנות הקורס

איפה AI נכנס לקורס, מה תפקידו בכל שלב ומה נשאר בידי הסטודנט?

לא לכל שלב בקורס מתאים אותו שימוש ב־AI. ייתכן שבשלב אחד חשוב שהסטודנט יתנסה ללא AI, בשלב אחר AI ישמש כמאמן או כשותף לביקורת, ובשלב מתקדם הוא יהפוך לכלי מקצועי לגיטימי.

בסדנה המרצים פותחים את הסילבוס שלהם ומתבוננים בקורס כרצף של תחנות למידה. בכל תחנה הם בוחנים מה הסטודנט צריך לפתח, מה חייב להישאר באחריותו, והאם AI מתאים שם ובאיזה תפקיד.

השאלה המרכזית

עם מה יוצאים?